人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力，正在释放历次科技革命和产业变革的巨大能量。人工智能的加速发展，在社会经济领域广泛应用，不断催生新技术、新产品、新产业。同时国内高校人工智能相关专业建设如火如荼，其中 Python数据分析可视化、深度学习、知识图谱、机器视觉、智能系统、区块链等相关技术已成为越来越多专业领域人才的必备能力和教学改革的新热点。基于对教育的深刻理解和实践，达成产业应用技术到高校教学转换，我校必威教师乔艳琰和高华玲老师2023年 7月16日赴青岛参加为期6天的师资峰会专题学习，整体课程直面需求，理论与实践并重。       乔艳琰老师参加的专题围绕深度学习、计算机视觉以及强化学习开展教学培训。课程涉及Pytorch开发、计算机视觉、强化学习等多个领域的知识。以“理解透彻，代码实战”为目标，通过形象生动的课程讲授和丰富多样的实战实验设计。教师讲解透彻、内容可视化强；在激发学习兴趣的同时，切实根据教学内容动手实践，为参训教师今后开设同类课程及实际项目研发提供关键技术。      高华玲老师参加的专题围绕ChatGPT和东数西算工程展开深入探讨。本课程将围绕大模型背后的分布式人工智能技术，全面讲解分布式人工智能的理论基础和实践技术,以及其在东数西算背景下如何部署应用。课程辅以大量的工程实践，鼓励理论与实践有机结合，让所有人都能深入了解大模型分布式运行背后的算力资源需求。

       2024年3月9至10日，由信息技术新工科产学研联盟、大学计算机通识教育工作委员会、滁州学院计算机与信息工程学院主办的国家级一流本科专业暨区块链技术及应用教材建设研讨会在安徽滁州成功举办。        本次研讨会邀请了山东大学、南京审计大学、江苏警官学院、我院、人民邮电出版社等多位专家共聚滁州学院计算机与信息工程学院，大会围绕一流本科专业建设以及教材建设的创新与实践等议题展开了深入讨论，旨在分享最新实践成果，交流先进经验，推动区块链等前沿科技的创新与发展。必威梁志勇老师应邀参加此次研讨会。        同时，在本次研讨会中，针对全国大学生中国大学生计算机设计大赛区块链赛道中指导教材内容过于陈旧的问题，大会诚邀山东大学、我院、滁州学院、南京审计大学、江苏警官学院等教师共同商讨《区块链技术应用》教材的编写，并初步完成了该本教材的定稿工作。

           为了了解国内各大高校大学生所做创新创业项目，获取科研及教学灵感，更好地运服务于“产教融合，科教融汇”理念，受学院委托，我于2023年12月8日参加了《第十六届全国大学生创新年会》。        本次研讨会由国家级大学生创新创业训练计划专家组主办，旨在加强大学生创新创业项目经验交流，推动高校创新创业教育的发展、提高学生的创新创业能力、促进产学研合作。会议内容主要为大学生创新创业项目改革成果展示，介绍高等院校创新创业优秀项目。现就会议内容谈几点心得体会以及相关工作建议。 （一）心得体会 1. 应增设创新创业相关课程 在当今社会，创新创业已经成为推动社会发展的重要力量。通过创新创业，我们可以解决许多社会问题，推动科技进步，提高人民生活水平。同时，创新创业也是大学生实现自我价值、锻炼自我能力的重要途径。增设创新创业相关课程，可为学生展示创新创业的美丽和可能性，学习并了解其他高校大学生所做优秀项目，拓宽学生眼界，为其科研学习方向起到指导作用。 2. 应更加重视“产教融合”的推动进程 产教融合是推动创新创业教育发展的重要途径之一。通过产教融合，可以将产业界的实际需求和资源引入到教育领域，为学生提供更加贴近实际、更加实用的创新创业教育和实践机会。推动产教融合可提供学生一个平台，让学生可以与企业和社会机构进行交流和合作，共同探讨创新创业的发展方向和趋势。此外，产教融合可以使得学生更加了解当前社会正在“做什么”、“需要什么样的人才”，从而更好地掌握时间技能和创新创业能力，为学生提供更加广阔的就业渠道和职业发展空间。 3. 应提高教师队伍的创新创业教育意识 教师是推动创新创业教育发展的重要因素之一。教师对于新兴项目的了解可对学生起到指导作用，提高学生对创新创业的认识，为学生指引方向。教师们也当积极主动的参加相关会议，了解全国各大高校的创新创业项目，提高自身对创新创业教育的意识，更好的为“产教融合”服务，培养出更适应社会需求的创新型人才。因此，提高教师队伍的创新创业教育意识，鼓励教师学习交流创新创业项目，是高校推动创新创业教育的重要途径之一。 （二）工作建议 1. 创新创业教育课程应侧重该课程是否能够培养学生创新创业能力，让学生通过认识到自身在创新创业方面存在不足之处，积极引导学生进一步学习和提高。通过课程团队作业，让学生们培养团队协作、沟通表达能力。 2. 促进“企校联合”。通过产教融合促进企业和高校的深度合作，双方共同指定人才培养方案，实现资源共享和优势互补，共同推动创新创业教育的发展和改革。 3. 鼓励教师参与创新创业项目。通过鼓励教师参与创新创业项目和相应激励机制，让教师更加深入地了解创新创业的实践过程和市场需求，从而更好地指导学生进行创新创业实践。

     根据海南省高校教师系列专业技术资格评审工作要求，将我院高级职称申报人肖衡、杨婷婷、黄寿孟、王会、乔艳琰、陆娇娇、焦萍萍、李明杰以及初级职称申报人刘雨婷的《海南省教师系列专业技术资格评审登记表（高校）》、《个人综述》等所提供的业绩材料、证件等纸质材料放在学院会议室A04集中展示。针对申报材料是否真实，接受广大教职工的监督与审议，公示期限为7个工作日（2023年12月14日--2023年12月22日)。 公示期间，如对申报人员的材料有异议，请及时向学院办公室反映。反映情况和问题必须实事求是，有事实依据，原则上应以书面形式签署真实姓名和联系方式，以便调查核实反映的问题。 联系人：陈颖 联系电话：88385452 必威 2023年12月14日

为了贯彻产教融合的发展方针和打造“双师”团队提高教师的专业技术，近日我校教师参与了必威组织的教师赴企业实践活动，赴奇安信网神信息技术股份有限公司海南办事处进行了为期两周的实践学习。 我院姬凯文老师在奇安信的售前和售后还有技术部门与部门员工进行了深入的交流和学习，并且参与了企业的日常工作中了解了网络安全的前沿技术和网络安全行业的发展趋势。 在实践的过程中姬凯文老师还参与了国家的中国网络安全防护演练，和派驻在守方部门（省气象局）的驻场安全服务工程师进行了学术探讨和技术实践。这将成为我院计算机科学系网络安全相关课程整体发展的助力。 本次实践活动在奇安信网神信息技术股份有限公司海南办事处的领导与同事配合下圆满完成。